ワークショップ①種子の採取、②種子の蒔き出し（白石第二小） | たねぷろじぇくと

ワークショップ①種子の採取、②種子の蒔き出し（白石第二小）

2013/05/12

2013年5月11日（土）9：00～12：00

「たねぷろじぇくとワークショップ①種子の採取」を白石第二小学校および白石城「益岡公園」（宮城県白石市）で開催しました。ワークショップには、白石第二小の児童17名と長野大学「森の恵みクリエイター養成講座」の受講生17名が参加しました。

プレスリリース

【プレスリリース】たねぷろじぇくとWS①種子の採取、WS②種子の蒔き出し

タイムテーブル

9:00～9:10　たねぷろじぇくとの紹介
9:10～9:40　アイスブレーキング（植物の種子と葉の形を楽しみなら学べるクイズ形式のゲーム）
9:40～10:00　バス移動
10:00～10:30　種子の採取（白石城「益岡公園）」
10:30～10:50　バス移動
10:50～11:00　休憩
11:00～11:30　種子の蒔き出し（白石第二小学校）
11:30～12:00　グループワーク（未来の森を描く）、まとめ
12:00　ワークショップ終了

「ワークショップ①種子の採取」の様子

: 白石第二小学校に到着

: ワークショップの最終ミーティング

: 「ワークショップ①種子の採取」の開会式。久しぶりに小学生を真似て「前へならえ」をする学生達

: 代表の児童がたねぷろじぇくとへ寄せる思いを話してくれました。

: グループ分け！

: 子供達と学生達が初顔合わせ。各グループで自己紹介をしました。

: アイスブレーキングを兼ねて、「植物の種子と葉の形を楽しみなら学べるクイズ形式のゲーム」を行いました。

: カードゲームでは、５種類の植物が登場します。「植物の名前」、「タネ」、「そのタネを運ぶ動物・風」、「植物の葉」の組み合せを、学生が読み上げるヒントを頼りに、子供達に考えてもらいました。

: サンプル缶の中には、実際のタネが入っています。難しいかな？

: タネを運ぶのは誰でしょうか？

: イロハモミジのタネは羽が付いています。ちゃんと回転して落下するか、確かめてみました。

: 植物の葉はどれでしょうか？

: 最終チェック！最後に、答え合わせをしました。

: さて、これから白石城にタネを拾いに行きます。グループで協力してタネを集めるぞ！

: 白石第二小から白石城までバスで移動

: 白石城に着きました。

: いよいよタネ拾いです。今回はコナラのタネ（ドングリ）を拾いました。

: 急な斜面を登りながら、ドングリを探します。

: あの木の下に行けば、たくさんドングリがあるかもしれないね。

: 野ネズミや野生の動物に食べられてしまったせいでしょうか。あまりドングリは落ちていません。地面の上をくまなく探しました。

: もう発芽しているドングリもありました。

: ドングリに穴が空いています。虫の幼虫がドングリの中を食べて出てきた穴です。このようなドングリは発芽することができません。

: 集まてドングリを数えてみました。全員で４００以上のドングリを集めました。

: 最後に全員で記念撮影をしました。

「ワークショップ②種子の蒔き出し」の様子

: 白石第二小に戻ってきました。ここからは「ワークショップ②種子の蒔き出し」です。

: 拾ってきたドングリを水の入ったバケツに入れて、沈むものと浮くものに選別しました。浮いてしまったものは、中が虫に食べられてしまったり、未成熟だったりで、発芽能力がないと判断しました。

: ドングリは沈んでくれるでしょうか？

: 浮いてしまったドングリもたくさんありました。

: 水に沈んたドングリだけをプランターに蒔くことにしました。

: プランターに自分の区画を作って、そこに自分が拾ったドングリを蒔きました。

: みなさん、丁寧に蒔いてくれました。

: ドングリの尖ったほうを上に向けて土に埋めるのでしょうか？　それとも下に向けて埋めるのでしょうか？

: 芽が出てくるのは、ドングリのどこからでしょうか？いろいろと想像しながら、ドングリを一つ一つ埋めました。

: 鳥避け、陽射し避けの藁を敷き詰めました。

: 名前のプレートを立てて、自分のドングリがどこにあるか、分かるようにしました。

: 今回は３個のプランターにコナラのドングリを約２００個蒔きました。

: 最後に、グループワーク（未来の森を描く）を行いました。

: 将来、どのような森になってもらいたいかを絵、文章、ポエムなどで表現しました。

: 真剣に絵を描いてくれました。

: それぞれ描きたいことを思い思いに描きました。

: 完成しました！

: 真剣そのものです。

: 閉会式。児童代表で、蒔いたドングリを大切に育てたいと宣言してくれました。

: 学生も子供達にエールを送りました。

: ワークショップ終了後にプランターを前に記念撮影